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学生们点燃了蜡烛，没过多久，大家惊奇的发现燃烧的蜡烛出现了方方面面的情况。
莉莉丝的蜡烛火焰反复出现耀斑、斜角。
唐克斯的蜡烛烛光发出嘶嘶声、爆裂声等杂音。
利昂的蜡烛燃烧过快，几乎是点燃蜡烛的一瞬间，他的蜡烛ldquo;刷rdquo;得燃烧了三分之一。
马库斯的烛火跳动着，渐渐的形成一种螺旋状的火苗。
索尔达亚的蜡烛烛芯打ldquo;结rdquo;，形成了双火焰。
其他小组的蜡烛也出现了奇奇怪怪的现象：杰里科的蜡烛蜡油飞溅，差点迸射到杰里科的眼睛里，塞德里克的蜡烛立不起来，只要一松手就会倒下。
而大多数小巫师们的蜡烛冒出大量的、淡淡的烟雾，有白色的、黑色的、紫色的，甚至还有绿色的。
学生们手忙脚乱的与自己的蜡烛较劲，看到这一幕，尼可bull;勒梅眼中闪过一抹感怀，谁还不是个炼金术学徒呢！
直到他看见莫里亚蒂的蜡烛四平八稳地立在桌上，徐徐燃烧，脸上露出了笑容：ldquo;很好，莫里亚蒂，我们可以看到，你的蜡烛与众不同吗。现在，轮到你给我一个理由了。rdquo;
ldquo;我想，是精神力导致的结果。rdquo;莫里亚蒂沉声答道，在座的学生中不乏魔力堪比成年巫师的小巫师，与他们相比，莫里亚蒂的二十年魔力并不突出，但只有他的蜡烛最正常，说明莫里亚蒂身上其他学生没有，或者欠缺的一种能力。
尼可bull;勒梅肯定了莫里亚蒂的回答：ldquo;是精神力，孩子们，牢牢记住！精神力是炼金术公式中最基础的要素之一。rdquo;
ldquo;莫里亚蒂的蜡烛之所以正常与他稳定的精神力有关，rdquo;佩雷内尔为学生们解释道：ldquo;通过冥想，莫里亚蒂与蜡烛之间有了一种独特的联系mdash;mdash;事实上你们也有，这是属于宇宙对巫师的馈赠！
而当莫里亚蒂稳定的精神力包裹蜡烛后，点燃蜡烛就像给蜡烛换了一种生活方式，别看蜡烛在燃烧，最终它会消失只留下一滩蜡油，实际上在炼金术的概念中，它只是变成了另一种形态。rdquo;
莫里亚蒂问道：ldquo;气态？rdquo;
ldquo;是的，rdquo;尼可bull;勒梅看着他：ldquo;邓布利多对我说起过你在变形术上提出的三态变形理论，这个理论只要稍加修改，变成三态转化理论，同样适用于炼金术。
不过这涉及到实用的炼金术道具，显然，与我们的课程无关，下课后我们详谈。rdquo;大风小说
说完后，尼可bull;勒梅走到讲台上，发现莉莉丝举起了手：ldquo;教授，费尔奇先生的煤油灯是你为他提供的炼金术道具吗？rdquo;
尼可bull;勒梅与佩雷内尔相视一笑：ldquo;我们来到霍格沃兹后，费尔奇先生对我说，他很难抓住你们中的调皮捣蛋份子。
他总是不厌其烦的请求我们给予他一些帮助，于是mdash;mdash;你知道的，我给了他一盏煤油灯，帮助他破除隐身、定身，还有一双鞋，可以在短暂的时间内，令他可以追上夜游的调皮孩子。rdquo;
ldquo;原来是这样回地看。
小巫师们先是一愣，随即反应过来，邓布利多口中的ldquo;斯莱特林继承人rdquo;说的是全体学生！
学生们，尤其是小蛇们。羞愧地夏低下了头，他们作为斯莱特林继承人，在斯莱特林密室里抱怨艰难、害怕困难！
如果萨拉查bull;斯莱特林知道了会怎么想？戈德里克bull;格兰芬多知道了又会怎么想！
ldquo;嗯？不简单、不简单hellip;hellip;rdquo;邓布利多发出了一声感叹，他罕见地扶了扶眼睛腿，眼中闪过一道思索。
学生们看到邓布利多掌心上的蜡烛表面隆起了很多疙瘩，然后爆出了许多爆米花！
邓布利多捏起一个爆米花，放到嘴里嚼着吃了：ldquo;唔，有一股蜡油的味道，要我说，得加糖！rdquo;
ldquo;哈哈哈hellip;hellip;rdquo;学生们被逗笑了，邓布利多显然是失败了，但却拉近了与学生们的距离，学生们发现教授们在本质转化这一步骤上都出现了一些小问题小】
【说】
这令学生们变得轻松起来，不再害怕失败了。
尼可bull;勒梅光凭听爆米花爆出来的声音已经知道邓布利多哪一步做错了，他摇头笑道：ldquo;阿不思，你还是改不了魔力大过精神力的习惯。那是1890年，你把魔力灌注给一条匈牙利树蜂，龙血不受控制地从它的口鼻初喷了出来。rdquo;
想起曾经研究龙血的经历，邓布利多也笑了：ldquo;你这么一说倒是让我想起了纽特，他总是与我相反，那个笃信心灵力量大过魔力的孩子。rdquo;
尼可bull;勒梅与邓布利多旁若无人的交谈起来，而学生们听呆了，莫里亚蒂倒是抓住了几个关键词与细节。
邓布利多发现了龙血的12用途。
纽特是指赫奇帕奇的学长，纽特middot;斯卡曼德。
魔力大于精神力
这时候，邓布利多结束了与尼可bull;勒梅的交谈，他站了起来，高大的身材走在密室里。
ldquo;很少有人知道，霍格沃兹的校长还是阿芒多middot;迪佩特先生时，时任变形术教授的我曾建议阿芒多校长开设炼金术课。
我记得当我敲开校长办公室的门并和阿芒多校长道明来意后，阿芒多校长盯着我看了一分钟，接着，他让我不用魔法，用手写的方式，给魔法部与学生家长回信。
我当然是拒绝的，随即我明白了他的意思，再也没提炼金术这个词。rdquo;
学生们思考着这个故事，然而邓布利多没有给他们留下思考的时间，他拍了拍手，吸引了学生们的目光。
ldquo;听好了孩子们，炼金术的初期是苦涩的、麻烦的、充满困难，我们的教授不让你们使用公式等简便方法，是有充足的理由。
两位教授是为了你们的未来mdash;mdash;只有当我们经历了千百次失败仍不放弃坚持练习学下去，直至获得成功，炼金术实验才算完成。
经历过漫长的实验过程后，你们就会发现，炼金术公式与魔法符文，乃至制作一个炼金术道具，轻而易举。
炼金术，乃至神秘学拥有广泛的前景，你们同样可以在这片天空下拥有一片属于自己的土地。
霍格沃兹的炼金术课不是炼金术师速成班，将知识一股脑的灌输给你们、让你们死记硬背？相信我，那不是魔法！如果我们那么做了，梅林与四巨头会气得从棺材里爬出来狠狠地给我一发索命咒！rdquo;
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