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入眼而来的是李承乾所写的竹简。\n 看着这扭曲字迹。\n 李世民即便是有良好的素养，也不得不皱了皱眉头。\n 对孔颖达问道：\n “冲远，这字是何人所写，竟然如此.......如此........”\n 李世民真的不知道该如何形容了。\n 怕是连自家几岁的李泰都不如。\n “陛下，这字是太子所写。“\n “但是那不重要，您别看字啊，看看内容。”\n 李世民的脸色变的阴沉下来，咬着牙看了下去。\n 原本他以为高明这孩子有如此诗才，这字怎么也不能是他所写吧。\n 没想到......\n 李世民看了一个竹简之后，又拿起一个竹简看了起来。\n 越看越是心惊。\n 然后放下书简，深吸一口气，带着一丝笑意，淡定的看着孔颖达。\n “陛下！”\n 看到李世民如此风轻云淡的样子，孔颖达着急了起来。\n 他以为李世民没有意识到此事的重要性，急道：\n “陛下，此事可是关乎我大唐社稷，关系着天下数以万计的读书人啊。”\n “陛下一定要重视起来才是。”\n 听完孔颖达的话，李世民脸上的笑容更加浓厚了。\n 这高明还真是给他长脸啊，能让这个孔颖达急不可耐的本事，\n 他李世民自认都是没有的。\n “冲远，不用如此着急，此事朕已经有了计较。”\n “这些断句的符号既然是高明写出来的。“\n “想必他也会将这些符号的作用都给整理出来交给你的。”\n “朕还是了解这孩子的。”\n “是啊陛下，殿下说了今晚就会将这些标点符号整理成册交予老夫。”\n “陛下，有了这些符号，日后我们就不必担心圣人和朝廷的旨意，被一些别有用心的人恶意曲解了。”\n “此乃利国利民，功在千秋的壮举啊.......”\n 孔颖达有些疯癫的说道。\n 李世民可害怕，这年过半百的老头给激动的嗝屁了。\n 他也清楚孔颖达来见自己的目的了。\n 赶紧对他说道：\n “冲远冷静一下，这日后注解经文的任务可都要交给你了。”\n “日后你的担子不轻啊，可要保重身体才是。”\n 这等可以青史留名的事迹，他孔颖达怎么能不心动。\n 此次急忙忙的跑来面圣，他也是有着这个打算的。\n 虽说他是当代大儒，但是能青史留名并且还能造福万世的功绩。\n 他也想要啊。\n 听到李世民的话，孔颖达郑重的对李世民叩了一首，郑重的道：\n “臣多谢陛下。”\n “臣还有一事相求。”\n 李世民自然知道孔颖达所想，淡淡的道：\n “冲远可是想将这标点符号传授给这天下人？”\n 不等孔颖达回答，他就摆了摆手说道；\n “不用冲远说，朕也有此打算，能造福万民不止是你之所愿，亦是朕之所愿！”\n 话音刚落，刚刚起身的孔颖达居然直接噗通一声跪在地上。\n 大声喊着：\n “老臣代天下所有寒门子弟拜谢陛下！”\n 李世民郑重的接受了这一礼，立刻扶起了孔颖达。\n 他知道孔颖达心中所想，这老头一直秉承着孔圣人有教无类的思想。\n 跟他李世民一样，都想让这大唐的寒门学子也有着一丝出头的希望。\n 他们也一直在为这个理想努力着。\n 所以他也愿意将这个功绩送给这个年过半百的老人。\n 要知道在这大唐，知识几乎全部把控在世家手中。\n 寒门子弟如果想要读书，就只能想办法拜入世家或者遇到一个好老师。\n 亦或者就想想办法自己借书，抄书。\n 然后自己揣摩书中的意思。\n 而无人教授，无法断句，其实才是所有寒门子弟最大的难题。\n 一旦有了这标点符号，寒门子弟断句将会容易很多。\n 这科举制度的开启，将会让这些寒门子弟重新登上大唐的舞台。\n 绽放属于他们的光芒。\n “不过此事想要施行，还需要跟乾儿说一声才行。”\n “来人，传太子前来太极殿。”