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作为孔子的第三十一世孙，又是当代大儒。\n 这《论语》在这大唐，他敢说第二就没有人敢说第一。\n 强忍着怒意，看着李承乾一脸古怪的笑容。\n 他也想看看李承乾想整出什么幺蛾子出来。\n 孔颖达拿起竹简，在李承乾面前，将这句话写了出来。\n 然后对李承乾说道：\n “圣人这句话的意思是：我们要让百姓们知道去做什么，但是却不能让他们知道为什么这么做。”\n “这么简单的问题你都不明白，今天回去之后拿着竹简将此抄写100遍。”\n 说着将竹简递给了李承乾，让他伸出手来。\n “这好像不对吧，若是这样理解，那圣人岂不是也是在愚民吗？”\n 好大的胆子，竟然敢辱骂圣人，这对孔颖达来说比杀了他都难以接受。\n 今天谁来了都不好使，他要好好教训一下这目无圣人的混账。\n 就在他即将发怒之时候。\n 李承乾拿起毛笔，在民可使由，之不可使知之，上点了几个逗号。\n “民可，使由之，不可，使知之。”\n 还未等他反应过来，李承乾又拿起笔写出了一句话。\n “民可使，由之，不可使，知之。”\n 看着自己像狗爬一样临描出来的字，李承乾也有些汗颜。\n 认真的向孔颖达问道：\n “孔师，您觉得哪句话才是圣人真正的意思呢？”\n 别看李承乾表面一副求知的样子，他内心其实已经快要笑疯了。\n 要知道这句话的真正含义，他在前世可是看到不少网友整天争论。\n 谁也说服不了谁。\n 这句话真正是个什么意思，恐怕知道孔圣人他老人家自己才会知道吧。\n 而后世这一句话至今，也至少可以有五个解释法。\n 只不过这大唐还没有其他的标点符号，他也无法用问号之类的去注解。\n 就只断了这一句而已。\n 看到李承乾将这段话分开之后。\n 虽然是炎炎的夏日，孔颖达头上也冒出了冷汗。\n 短短几个符号的断句，就将此句变成了2个截然不同的意思。\n 而且李承乾写出来的，明显更加符合孔圣人的意思。\n 他觉得自己一直在国子监，整理古籍的断句或许很多都是错误的。\n 他觉得自己整个人生都不好了，一直坚定的信仰突然就崩塌了。\n “这........”\n 大半天之后，孔颖达再次扭头看向李承乾，对他问道：\n “这样的句子还有多少？”\n “下雨天留客天，天留我不留。”\n “下雨，天留客，天天留，我不留。”\n “下雨天，留客天，天留我不，留。”\n “无米面也可；无鸡鸭也可；无银钱也可。”\n “无米,面也可；无鸡,鸭也可；无银,钱也可。”\n “这类的句子，还是有很多的，本宫就不一一去写了。”\n 说完李承乾就站到一旁，笑而不语。\n “太子哥哥好厉害啊，你看将孔师都难住了。”\n “那是，高明哥哥可是这长安青年第一人。”\n “没错，这世间就没有高明哥哥是不会的。”\n .........\n 没有理会众人的窃窃私语。\n 孔颖达看着这些文字一模一样，但被断句之后又有着截然不同的意思。\n 浑身一颤，闭着眼睛沉思了起来。\n “多谢殿下提点。”\n 片刻之后，孔颖达突然睁开眼睛对着李承乾认真的鞠了一躬。\n 作为当代大儒，孔颖达很快就想明白了这些标点符号的用处。\n 若是能将此普及，那么整个天下的读书人理解经意的难度将会大大的降低。\n 李承乾忙还礼，连道当不得，当不得。\n “殿下可否愿将此术传于老夫，老夫日后愿对殿下持弟子之礼。”\n 说罢孔颖达又对李承乾拜了下去。\n 李承乾哪会真的让孔颖达拜下去，连忙阻止道:\n “孔师严重了，学生回去之后就会将此标点符号整理，交于孔师。”\n “日后，孔师的担子可就要加重了，毕竟这国子监怕是有着不少藏书要重新注解了。”\n 李承乾也对孔颖达的人品佩服不已。\n 要知道如此大儒愿意对一个毛头小子持弟子之礼。\n 这在古代可是很不容易的一件事了。\n 虽然有着闻道有先后，达者为师之说。\n 可能做到的又有几何。\n 孔颖达深深看了太子一眼，便对众人开口：\n “今日你们自行复习功课吧，老夫还有事情要处理，就先走了。”\n 说罢，不等众人回答，孔颖达就拿着李承乾写好的竹简。\n 直奔着国子监藏书处。\n “你们没听孔师说吗，都放假了还不走呢？怎么？都还舍不得这课堂了？”\n 李承乾对着一众弟弟妹妹们说道。\n “太子哥哥你太厉害了，我好崇拜你啊......”\n “高明哥哥长乐想去街上玩。”\n “我们也想去.......”\n 李承乾笑了笑，看了一眼藏在暗处的侍卫一眼。\n 带着一群弟弟妹妹去店铺吃起了冰粥。