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夏琼依不忘征求当事人的意见，让墨宝说说，如果下学期让他插班进二年级，他同不同意？
墨宝迟疑，“妈咪，我要是，考不了一百分，怎么办？”
夏琼依：“哈，妈咪曾经在跳级后，也跟你一样有过这样的忐忑不安。可妈咪的爸爸就说，老考一百分多累呀，又没了进步空间。”
墨宝：“妈咪，我要是，考了倒数第一，怎么办？”
夏琼依：“妈咪曾经也害怕过，可是后来想明白了，倒数第一也没什么不好，进步的空间最大呀。大不了，就像寻找你那阿里巴巴山洞里的宝藏一样，今天打败一个困难强盗，夺得一样宝贝，明天又打败一个困难强盗，夺得一样宝贝，这个打盗的过程，让人好开心、好期待啊。”
墨宝：“那我要是太差劲了，您在其他家长面前，多没面子。”
夏琼依：“嗬，你又不是给我挣面子的小工具。当然啦，如果你很棒，是会给我带来一些虚荣心的满足的。
“但永远要记得，你的存在，不是为了满足任何人的期待，只为你自己，只为成为你自己，做被你自己喜欢的人。
“你不需要做任何改变，妈咪也爱你，我们大家也爱你，也觉得你很好，很以你为傲的。只盼你活在爱里，没有恐惧。
“放心吧，学习成绩不会成为破坏我们之间亲子关系的杀手。
“可能，到时候会有些不明这些原理的家长会有微词，但那和你，和我，又有什么关系呢？千万不要跟着别人来伤害自己，那很残忍的。”
其实这个问题她跟孩子在陆泽瑞的办公室里讨论过，她现在想再重复一遍。
那些多管闲事的家长自己格局小，还自以为感觉好，他们的任何评判都构不成我们。
“四只耳朵吗？”
“对啊，四只耳朵。事实的耳朵，关系的耳朵，自我表达的耳朵，诉求的耳朵。”
“您怎么和其他妈咪不一样？”
夏琼依“嗷”地叫出了声，说：
“为什么要一样？别人已经有人做了，我们做自己就好。
“刚刚张奶奶说的底线，妈咪理解是，首先你健健康康，平平安安，快快乐乐，这比什么都重要，其次才是学习，这点你要永远记得。
“那又为什么要学习呢？傻玩不就好了吗？因为呀，学习是送给自己最高级的礼物，可以把自己活得很珍贵，很高贵。
“人的特点就是，永远有机会由自己来决定增加智慧与能量，武装自己的头脑，增强心理能量，实现自我保护，这在健康平安快乐之外，又比什么都重要。
“嗯……至于需不需要爸爸妈咪来鸡你卷你，到时候由你自己来决定吧。
“你想卷的话，我们在家就同步学校卷你，如果你不想卷，那留给学校就够了，我们在家就松弛点。”
边界不清，是很多问题的罪魁祸首，边界的问题，就是生死问题。尊重孩子，树立边界，说到底，都是关系问题。
反正迟早要说，夏琼依就当着全家的面，表达了真实想法：
“看你爹给你找些什么样的班主任和老师吧。
“如果像有些家长抱怨的，下午大都是老师情绪化的惩罚和暴力作业，只要有一个说话就全班加作业，你们的精力全部消耗在了负面情绪上，回家还要写作业到很晚，那妈咪就鼓励你只上半天学。
“因为属于自己的时间都没有，还能指望独立思考和自我反省吗？
“我们无法改变班级环境，只能做一个勇敢的家长了。
“又或者，我们可以挑每周课少的那一天不上学。相信我们做这样的决策，会得到爷爷奶奶们的全力支持。”
教育的目的是唤醒生命，又不是接受惩罚和泡在苦难里，看不见希望。
教育是为了完整而幸福的生活。
教育就是培养能够创造自己幸福人生的人。
可在培养过程中失了幸福感，又怎么期待未来有幸福力？
她补完一句：“当然，妈咪祈祷我们墨宝的老师有爱心，有耐心，懂孩子，又尊重教育规律。”
长辈们视线就齐聚过来，陆泽瑞无奈地笑。这丫头，是要挑起父子大战吗？把锅全部甩给他这个爹，儿子只要负责开心快乐就好？不需要努力的吗？
可貌似于他们这几个经历过生死的人而言，说到本质，也的确健康、平安、快乐排第一。
陆泽瑞表态：
教育应该是遵循规律，回归常识，知行合一的。最基本的常识，就是好的教育应该长这样——
孩子愿意上学，喜欢上学；
老师幸福有动力，喜欢工作；
家庭氛围让孩子变得更有活力，更有生气，越来越好。
简单地讲，就是孩子爱学习，老师充盈真教本事，家庭环境有三代人读书，给孩子以榜样的力量。
他会努力给墨宝找到这样的好学校、好老师。
“妙哇！”夏琼依眼神晶亮，兴奋地喊：“这么总结来看，孩子成长最重要的环境，实际上是‘周围成年人的一种心理环境，是看不见摸不着、却可以感知到的。”
陆泽瑞笑得欢：
改变不了学校和老师的大环境，那只能家庭给墨宝松绑了，家庭给他爱和接纳，家庭给他涵容和托底，家庭给他呵护与抱持，让他挺拔昂扬、强健茁壮地成长，长出充实丰盈、舒展优雅的生命力。
总结起来，提升脑科学学习力让孩子有效卷，和孩子一起做好未来规划，构建良好的亲子关系，就能培养出一个好奇心满满的孩子。
有专家说的好，被好奇心驱动的孩子，自带废寝忘食，自带持之以恒，自带绞尽脑汁，自带无尽探索，自带灵思泉涌，自带内在平安。
夏琼依总结起来，好的教育就是：父亲的榜样是孩子的路，母亲微笑的目光是孩子的全部，再遇到一个人品不算坏的老师。喜欢终生项目请大家收藏：
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